Χωρίς αποκλεισμούς συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης για την εφαρμογή

Το δικαίωμα στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς σύστημα σε όλα τα επίπεδα εφαρμογή! (UN CRPD, άρθρο 24)

Θέματα:

• Δυστυχώς, τα υπάρχοντα ισότητα δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία στερούνται ακόμη και μποϊκοτάζ, έτσι και στο εκπαιδευτικό σύστημα.
• Αξίες-Διάβρωση: Ακόμη και όταν η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς δομές για τα τελευταία 15 χρόνια θα εφαρμοστεί, το bottleneck στο Σύστημα μέσω της εξοικονόμησης.
• Η ενταξιακή εκπαίδευση είναι η αλλαγή της στάσης των στελεχών απαιτεί, ιδίως, σε πολιτικό επίπεδο, οι προτεραιότητες είναι επαν-ευθυγράμμιση.
• Επίσης, δεν είναι όλα κάτω από μία στέγη", το όφελος θα πρέπει να απενεργοποιηθεί με συνέπεια την ενταξιακή εκπαίδευση για ΌΛΟΥΣ"!

NR-Ατε Dr. Franz-Joseph Huainigg, OVP ομιλητής για άτομα με ειδικές ανάγκες, που παρουσιάζονται στις τρεις εβδομάδες που οδηγούν μέχρι το no-επιλογή για 28.09.2008, κατά την Αρχική σελίδα 21 θέσεις, τα αιτήματα και τα αιτήματα της πολιτικής για την αναπηρία.

Εδώ η Κάτια είναι και η συζήτηση στο Blog θέσεις FJH21 Φόρουμ:

Σύνδεση με όλες τις θέσεις μου: η κάτια.στο/ημέρα/fjh21

Post DsH_ad_FJH21_20 (2008.09.09-03:21):

Στοιχείο 2: συνέχιση της σχολικής Ένταξης μετά την όγδοη τάξη! ... (FJH - αρχικό κείμενο βλ. παρακάτω)

Αυτό είναι, φυσικά, αυτονόητο, και θα πρέπει να εξακολουθούν, δυστυχώς, να το συζητήσουμε, γιατί είναι πάντα Preventer για να τους διαδρόμους της Εξουσίας εκεί.

Η ενταξιακή εκπαίδευση σε όλα τα ηλικιακά επίπεδα είναι ανθρώπινο δικαίωμα! Αυτό αναγνωρίστηκε πριν από δύο μήνες από την κύρωση του ΟΗΕ για την αναπηρία Σύμβαση για τα δικαιώματα, την Αυστρία και ως εκ τούτου είναι υπεύθυνη για την εξασφάλιση. Μια ερώτηση, δυστυχώς, όπως συμβαίνει συχνά, η εφαρμογή της. Το "πραγματικό υφιστάμενες" ισότητας μετά από 15 χρόνια το σχολείο Ολοκλήρωση πάσχει, δυστυχώς, για την έλλειψη ειδικών εκπαιδευτικών πόρων, όλο και περισσότερο, ως η αύξηση της ζήτησης δεν τα αναγκαία κεφάλαια παρέχονται ακόμα κι αν είμαστε από τις πλουσιότερες χώρες. Παρά τις εύηχες δηλώσεις προθέσεων, πάσχει από τη δύναμη στην υλοποίηση λόγω διαβρωθεί αξία.

Homo Economicus σκοτώνει homo sociologicusμια οριζόντια Έκδοση του "κάθετα" "Cain & Abel" σύγκρουση.

Στα ερωτήματα:

*** Οφέλη με τη μορφή της ολοκλήρωσης της κατηγορίας, κάθε παιδί με ή εις βάρος των μη-άτομα με ειδικές ανάγκες παιδιά; Θα της δώσεις το δικό σου παιδί σε ένα ολοκληρωμένο μάθημα; ***

Ένταξη είναι πάντα μια "win-win" Κατάσταση. Δεν ήθελα μόνο να είναι στο ολοκλήρωσης μαθήματα είναι απενεργοποιημένη. Προσωπικά, το βλέπω, αλλά και τα όρια της κοινής διδασκαλίας. Για μας η Κάτια (σοβαρές, πολλαπλές αναπηρίες), ήταν σαφώς ένα "S-class", με βασική προτεραιότητα χρηματοδότησης προς το καλύτερο. Αλλά ακόμη και σε αυτές τις περιπτώσεις, η εκπαίδευση για ΌΛΟΥΣ θα πρέπει να είναι " κάτω από την ίδια στέγη, με πολλές συναντήσεις, φυσικά.

*** Χρειάζεται ένα ειδικό πρόγραμμα για προικισμένα παιδιά; Αυτά θα πάνε σε ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς σύστημα δεν είναι; ***

Σε ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς σύστημα με επιμέρους παιδαγωγικό προσανατολισμό του κάθε κατάτμηση έχει ξεπεραστεί, έτσι και για τους προικισμένους, όχι "ειδικό σχολείο" ευνοεί.

*** Αν είστε αυτο-που εμπλέκονται: Τι εμπειρία έχετε με ειδικές εκπαιδευτικές κέντρα; ***

Μας Εμπειρία με ΠΧΠ ήταν σαν τη νύχτα και μέρα. Θα χρειαζόταν για να ξεφύγει από την "μισή ώρα" σε μια διαφορετική περιοχή από την κάτω Αυστρία σε άνω Αυστρία, σχετικά με τη "διαχωριστική γραμμή"!

Gerhard Lichtenauer, Αυστριακή Πρωτοβουλία Πολιτών "Το σπίτι αντί για το σπίτι"και την Κάτια του Blog (www.katja.at)

Αρχικό μήνυμα για να FJH21_20 -πηγή: http://www.franzhuainigg.at/cgi-bin/fjh21.cgi?_20 (08.09.2008 περιγραφή:)

ΣΧΟΛΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΤΆ ΤΙΣ 8. ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ.

Δεν θα πρέπει να έχουν έρθει στα μέσα της δεκαετίας του ' 70 στο σχολείο, έχει ειπωθεί ότι δεν μπορείς, για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες υπάρχουν ειδικά σχολεία. Οι γονείς μου επέμενε να πάω σε ένα κανονικό κανονικό σχολείο. Ότι αυτό το πέτυχε ήταν σίγουρα για όλη μου τη ζωή-σε κρίσιμη κατάσταση, αφού και οι δύο τους συμμαθητές μου και έχω αναπτύξει μια κατανόηση του εαυτού τους σε κάθε άλλη. Το κλειδί για την αυτονόητη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στη ζωή είναι, κατά τη γνώμη μου, στην Ένταξη στο Νηπιαγωγείο και στο σχολείο. Για σχεδόν 15 χρόνια, είναι τώρα " σχολική Ένταξη στην Αυστρία, στη Γενική εκπαίδευση. Σήμερα, σχεδόν κάθε δημοτικό και το γυμνάσιο, τουλάχιστον, μια ολοκλήρωση της κλάσης αναμφίβολα μια μεγάλη επιτυχία, αλλά υπάρχουν ακόμα πολλά που πρέπει να εφαρμόσει:

Διασφάλιση της ποιότητας και τη συνέχιση της Ολοκλήρωσης μετά την όγδοη τάξη. Η Ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εκπαίδευσης στην Αυστριακή κυριαρχία μέχρι την όγδοη τάξη είχαν τις ρίζες τους, και είναι επίσης ασκείται. Ότι υπάρχει ανάγκη για περαιτέρω Προσφέρεται η Ολοκληρωμένη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Η συνέχιση της σχολικής Ένταξης στην επαγγελματική και Γενική εκπαίδευση μέση και λύκεια δοκιμαστεί και στη Γενική εκπαίδευση είναι αποδεκτή.

Μετατροπή του ειδικού παιδαγωγικά κέντρα (SPC) σε επιμέρους εκπαιδευτικά κέντρα (IPZ). Η εμπειρία της ειδικής αγωγής θα πρέπει να γίνεται για όλο το σχολικό σύστημα. Το παιδί με ειδικές ανάγκες, καθώς και προικισμένος, θα πρέπει να ζητηθεί, σύμφωνα με τις ικανότητές του και να προωθείται, όπου το Ανώτατο μόνος-ζωή Ολοκλήρωσης, και, επιπλέον, σε "ειδικές τάξεις" ολοκλήρωση τάξεις, καθώς και ατομική υποστήριξη, θα πρέπει να προσφέρουν προγράμματα για χαρισματικά παιδιά.

Κατάρτιση των εκπαιδευτικών: Πιο ειδική εκπαίδευση, γνώσεις και πρακτική εμπειρία για όλους τους εκπαιδευτικούς. Όλοι οι υποψήφιοι θα πρέπει να αποκτήσουν μια διδασκαλία αρχές της ειδικής αγωγής, για να είναι σε θέση να εύκολα να πάρει σε μια ολοκλήρωση τάξη, η οποία είναι τώρα σχεδόν σε όλα τα σχολεία. Δασκάλους ειδικής εκπαίδευσης για κωφά παιδιά θα πρέπει να λαμβάνουν στο πλαίσιο της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης των γλωσσικών δεξιοτήτων στην Αυστριακή νοηματική γλώσσα (ÖGS).

ΚΑΙ ΤΙ ΕΝΝΟΕΊΣ;

Οφέλη με τη μορφή της ολοκλήρωσης της κατηγορίας, κάθε παιδί με ή εις βάρος των μη-άτομα με ειδικές ανάγκες παιδιά; Θα της δώσεις το δικό σου παιδί σε ένα ολοκληρωμένο μάθημα;

Χρειάζεται ένα ειδικό πρόγραμμα για προικισμένα παιδιά; Αυτά θα πάνε σε ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς σύστημα δεν είναι;

Αν είστε αυτο-που εμπλέκονται: Τι εμπειρία έχετε με ειδικές εκπαιδευτικές κέντρα;

Translated by Yandex.Translate and Global Translator